教學策略
本校採用適合智障學生的教學策略，包括：協作教學(Co-teaching)、工序分析法、視覺策略、多元感官教學(Multi-sensory Teaching)、電子教學策略等，各科會因應科本教學重點和特色，靈活運用多元化的教學模式，例如：實況學習、合作學習(Cooperative Learning)、探究式學習、專題研習等，照顧學生學習多樣性。
教學策略組會規劃共同備課節，以入班協作模式帶動學習領域進行教學研究，以發展有效的全校性電子教學策略，老師在課堂會運用教學互動應用程式進行教學，例如：RainbowOne、Nearpod、Kahoot、Bitsboard、Quizlet等，在提升師生及生生互動的同時，促進學生有效學習。
配合教育改革，本校十分重視培養學生的學習習慣、共通能力和價值觀教育，於主科教材適當滲入相關元素。例如：學習習慣的閱讀、時間管理、堅毅等；共通能力的資訊科技能力、明辨性思考能力、解難能力等及價值觀教育的責任感、守法、勤勞等，促進全人發展。
